Aufgabe ist es, die Kinder für das Lernen zu begeistern, ihren Wissensdurst durch eine vorbereitete Umgebung und gezielte Angebote und Projekte zu befriedigen und sie so optimal auf den Schuleintritt einzustellen. Um den Einstieg in die Volksschule zu erleichtern haben wir Kooperationen mit naheliegenden Volksschulen ins Leben gerufen.

Im Kindergarten startet die Schulvorbereitung mit dem ersten Kindergartentag, da Schulfähigkeit und Spielfähigkeit in einem sehr engen Zusammenhang stehen. Der spezifische Vorteil elementarer Bildungseinrichtungen lieg darin, dass die Lernszenarien spielerisch, offen und situationsorientiert sind und dabei die Interessen der Lernenden berücksichtigen.

Die Vorschularbeit wird so gestaltet, dass sie zum aktiven Mittun auffordert und die Kinder sowohl im emotionalen, kognitiven, sozialem, sprachlichem und motorischen Bereich sowie in ihrer Kreativität und ihrem Werteverhalten gefördert werden. Für jedes Kind wird die Vorschularbeit in einer Mappe dokumentiert.

Im Rahmen der pädagogischen Arbeit werden den Kindern vielfältige Erfahrungs- und Handlungsmöglichkeiten angeboten, durch die sie sich all jene Basiskompetenzen aneignen können, die für das erfolgreiche schulische Lernen wichtig sind.

Es wird beabsichtigt die Kinder in ihrer Gesamtpersönlichkeit zu fördern, nicht nur ihre intellektuellen bzw. geistig-kognitiven Fähigkeiten, sondern auch die sozialen, emotionalen Fähigkeiten sollen Förderung erfahren.

Das Ziel ist es, dass Kinder in der Lage sind, neuen und unbekannten Anforderungen auf Grund einer stabilen Selbsicherheit, neugierig, aufmerksam und angstfrei gegenüberstehen, es ihnen möglich ist, diese aufzugreifen und mit Interesse und Konzentration nach Lösungen zu suchen und diese zu finden.